歷史

銜接初中知識 重在考察歷史素養(yǎng)

林鴻豪 平潭一中高三歷史集備組組長

考綱解讀

林鴻豪說：“全國歷史卷所考察的知識點范圍增多，要求掌握的知識面更廣。主要以初中歷史知識為前提，加強了與初中歷史知識的銜接。同時，全國卷的特點為淡化教材，以教材為依托，重在考察歷史素養(yǎng)。”

因此，林鴻豪提醒考生，若只是死記硬背而沒有理解思考很容易吃虧，分?jǐn)?shù)可能很難得到提高。“想要拿到高分，就要有靈活的學(xué)習(xí)方法，要靠理解記憶，加上扎實的基礎(chǔ)知識，和語文歸納、概括、理解、分析功底，這對高考全國卷的答題有很大的幫助。”

復(fù)習(xí)建議

一、把握好基礎(chǔ)知識，即課本的主干知識。緊扣課本，以綱為綱，考試大綱正是從課本出發(fā)。要學(xué)會將三年所學(xué)的歷史知識整合起來，形成一個知識框架網(wǎng)絡(luò)。從宏觀上整體把握歷史知識，這是目前大部分學(xué)生所欠缺的。從整體出發(fā)，再將重要的知識點進行細(xì)化。

二、學(xué)生自己動手整理知識框架效果最佳?？梢岳媚硞€階段特征進行相應(yīng)的歸納，或者利用課文目錄、課后小結(jié)等。既不脫離課本內(nèi)容，又有所收獲。

（責(zé)任編輯：fky）

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