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全真模擬:幼兒教師資格證考試《保教知識(shí)力》鞏固測(cè)試卷十

發(fā)表時(shí)間:2020/10/11 18:42:57 來(lái)源:互聯(lián)網(wǎng) 點(diǎn)擊關(guān)注微信:關(guān)注中大網(wǎng)校微信
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考生須知:報(bào)名結(jié)束,回歸備考!2020下半年教師資格備考重點(diǎn)研讀考綱


全真模擬:幼兒教師資格證考試《保教知識(shí)力》鞏固測(cè)試卷十

一、單項(xiàng)選擇題(本大題共10小題。每小題2分,共20分)

1.杜威提出了著名的(  )思想。

A.“教師中心主義”

B.“教材中心主義”

C.“課堂中心主義”

D.“兒童中心主義”

2.夸美紐斯出版的幼兒教育方面的著作是(  )。

A.《夸美紐斯教育論著全集》

B.《理想國(guó)》

C.《母育學(xué)?!?/p>

D.《太陽(yáng)城》

3.認(rèn)知發(fā)展理論——發(fā)生認(rèn)識(shí)論是(  )提出的。

A.格賽爾

B.華生

C.班杜拉

D.皮亞杰

4.(  )是對(duì)同一物體的凹凸程度或不同物體的近遠(yuǎn)程度的知覺(jué),它對(duì)于了解環(huán)境中各種物體的位置排列從而引導(dǎo)人的運(yùn)動(dòng)活動(dòng)。

A.大小知覺(jué)

B.方位知覺(jué)

C.深度知覺(jué)

D.時(shí)間知覺(jué)

5.母親在場(chǎng)時(shí)偶爾需要靠近或接觸她,當(dāng)獨(dú)自被留在一個(gè)不熟悉的情境中時(shí)則有較強(qiáng)的維持聯(lián)系的行為發(fā)生,這種稱(chēng)作(  )依戀。

A.安全型

B.回避型

C.矛盾型

D.混亂型

6.以下對(duì)健康檢查的目的論述錯(cuò)誤的一項(xiàng)是(  )。

A.盡早對(duì)有疾病或有身體缺陷的兒童采取矯治措施

B.了解兒童生長(zhǎng)發(fā)育和健康狀況

C.杜絕疾病的發(fā)生

D.盡早發(fā)現(xiàn)兒童的疾病或身體缺陷

7.不屬于幼兒園精神環(huán)境的營(yíng)造應(yīng)遵循的原則的是(  )。

A.多支持原則

B.多肯定原則

C.多尊重原則

D.多活動(dòng)原則

8.(  )是指除評(píng)價(jià)對(duì)象自身以外的其他人或組織對(duì)該評(píng)價(jià)對(duì)象所進(jìn)行的評(píng)價(jià)。

A.自我評(píng)價(jià)

B.他人評(píng)價(jià)

C.形成性評(píng)價(jià)

D.總結(jié)性評(píng)價(jià)

9.《幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)》提出按照幼兒學(xué)習(xí)活動(dòng)的范疇把幼兒園教育內(nèi)容相對(duì)劃分為(  )五個(gè)方面。

A.健康語(yǔ)言科學(xué)社會(huì)保健

B.健康語(yǔ)言社會(huì)科學(xué)藝術(shù)

C.游戲健康科學(xué)社會(huì)藝術(shù)

D.健康安全科學(xué)語(yǔ)言社會(huì)

10.(  )是教師通過(guò)口頭問(wèn)答的形式,啟發(fā)幼兒積極思維的教育方法。

A.講解法

B.討論法

C.談話法

D.游戲法

二、簡(jiǎn)答題(本大題共4小題,每小題5分,共20分)

1.簡(jiǎn)述教育與政治之間的關(guān)系。

2.簡(jiǎn)述幼兒能力的發(fā)展趨勢(shì)。

3.簡(jiǎn)述托幼園(所)衛(wèi)生保健室的基本職責(zé)。

4.什么是絕對(duì)評(píng)價(jià)?

三、論述題(本大題共2小題,每小題10分。共20分)

1.論述福祿倍爾關(guān)于學(xué)前教育地位和作用的觀點(diǎn)。

2.結(jié)合實(shí)際,談一談?dòng)變簣@班級(jí)管理的原則。

四、材料分析題(共15分)

星期一,A老師埋怨地說(shuō):“孩子在家過(guò)了一個(gè)雙休日,再回到幼兒園后,許多良好的行為習(xí)慣就退步了,不認(rèn)真吃飯,亂扔?xùn)|西,活動(dòng)時(shí)喜歡說(shuō)話,真不知孩子在家時(shí),家長(zhǎng)是怎么教育的!”站在一旁的B老師頗有同感地說(shuō):“是啊,如果家長(zhǎng)都能按我們的要求去教育孩子,我們的工作就好做多了!”A老師接著說(shuō):“可這些家長(zhǎng)不按我們的要求去做倒也罷了,還經(jīng)常給我們提這樣那樣的意見(jiàn),好像我們當(dāng)老師的還不如他們懂得多,真拿這些家長(zhǎng)沒(méi)有辦法……”

請(qǐng)你運(yùn)用幼兒園與家庭相互配合的有關(guān)理論,分析和評(píng)論A、B老師的教育觀點(diǎn),并具體談?wù)劶覉@合作對(duì)幼兒發(fā)展的重要意義與目前存在的誤區(qū)。

五、活動(dòng)設(shè)計(jì)題(共25分)

為培養(yǎng)小班幼兒的傾聽(tīng)習(xí)慣和豐富的想象力,請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)小班語(yǔ)言教育活動(dòng)“小烏龜旅行記”,要求寫(xiě)明活動(dòng)目標(biāo)、活動(dòng)準(zhǔn)備和活動(dòng)過(guò)程

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