2025年中級(jí)社工考試經(jīng)典母題《社工綜合能力》第四章試題解析

中級(jí)社工師考試臨近，《社會(huì)工作綜合能力》第四章"社會(huì)工作理論"是核心難點(diǎn)，涉及精神分析、認(rèn)知行為、生態(tài)系統(tǒng)等十余個(gè)經(jīng)典理論，考生需深入理解各理論的核心觀點(diǎn)及應(yīng)用場(chǎng)景。

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本章分值占比：社會(huì)工作理論章節(jié)在中級(jí)考試中約占15-18分，是重點(diǎn)核心章節(jié)。題型以單選題(10-12題)和多選題(2-3題)為主，常結(jié)合案例分析考查理論應(yīng)用能力。重點(diǎn)掌握各理論的核心概念、實(shí)務(wù)應(yīng)用及理論間的區(qū)別聯(lián)系。

一、單項(xiàng)選擇題(每題1分，共7題)

1、(經(jīng)典母題)下列哪項(xiàng)最符合認(rèn)知行為理論的核心觀點(diǎn)?

A. 強(qiáng)調(diào)早期經(jīng)驗(yàn)對(duì)人格發(fā)展的決定性影響

B. 認(rèn)為人的行為受認(rèn)知評(píng)價(jià)系統(tǒng)調(diào)節(jié)

C. 注重人與環(huán)境的交互作用

D. 關(guān)注潛意識(shí)的心理沖突

答案：B

解析：認(rèn)知行為理論的核心是"認(rèn)知影響行為"，強(qiáng)調(diào)通過改變認(rèn)知來改變行為。A是精神分析理論，C是生態(tài)系統(tǒng)理論，D是心理動(dòng)力學(xué)觀點(diǎn)。

2、在社會(huì)工作實(shí)務(wù)中，運(yùn)用生態(tài)系統(tǒng)理論介入時(shí)最可能關(guān)注：

A. 服務(wù)對(duì)象的非理性信念

B. 家庭、社區(qū)等不同系統(tǒng)間的互動(dòng)

C. 童年創(chuàng)傷經(jīng)歷的修復(fù)

D. 集體無意識(shí)的原型

答案：B

解析：生態(tài)系統(tǒng)理論強(qiáng)調(diào)人與各層級(jí)環(huán)境系統(tǒng)的互動(dòng)關(guān)系。A是認(rèn)知行為理論，C是精神分析，D是榮格分析心理學(xué)。

3、(易混淆題)增強(qiáng)權(quán)能理論與社會(huì)支持理論最主要的區(qū)別在于：

A. 是否關(guān)注個(gè)人改變

B. 是否強(qiáng)調(diào)環(huán)境改變

C. 是否注重權(quán)力關(guān)系分析

D. 是否使用專業(yè)技巧

答案：C

解析：增強(qiáng)權(quán)能理論核心是分析權(quán)力關(guān)系，幫助服務(wù)對(duì)象獲得掌控感;社會(huì)支持理論側(cè)重建立支持網(wǎng)絡(luò)。兩者都關(guān)注個(gè)人與環(huán)境。

4、在危機(jī)介入模式中，社會(huì)工作者首要的工作重點(diǎn)是：

A. 分析危機(jī)根源

B. 恢復(fù)穩(wěn)定狀態(tài)

C. 重建社會(huì)支持

D. 改變認(rèn)知模式

答案：B

解析：危機(jī)介入第一階段是"穩(wěn)定危機(jī)"，確保安全;之后才是理解危機(jī)(A)、重建支持(C)等。

5、下列理論中，哪項(xiàng)最強(qiáng)調(diào)"人在情境中"的觀點(diǎn)?

A. 精神分析理論

B. 行為主義理論

C. 社會(huì)學(xué)習(xí)理論

D. 系統(tǒng)理論

答案：D

解析：系統(tǒng)理論特別強(qiáng)調(diào)"人在情境中"的整體視角。其他理論或側(cè)重內(nèi)在心理(A)，或側(cè)重外顯行為(B)，或側(cè)重觀察學(xué)習(xí)(C)。

6、(實(shí)務(wù)應(yīng)用題)為幫助遭受家暴的婦女，社會(huì)工作者最可能運(yùn)用：

A. 任務(wù)中心模式

B. 增強(qiáng)權(quán)能理論

C. 心理社會(huì)治療模式

D. 理性情緒療法

答案：B

解析：家暴個(gè)案涉及權(quán)力不平等，增強(qiáng)權(quán)能理論最適用。A適合有明確時(shí)限的問題，C側(cè)重心理社會(huì)評(píng)估，D針對(duì)非理性認(rèn)知。

7、社會(huì)工作者在小組工作中運(yùn)用社會(huì)學(xué)習(xí)理論時(shí)，最可能采用：

A. 自由聯(lián)想技術(shù)

B. 示范模仿方法

C. 家庭圖譜繪制

D. 放松訓(xùn)練

答案：B

解析：社會(huì)學(xué)習(xí)理論強(qiáng)調(diào)觀察學(xué)習(xí)，示范模仿是典型技術(shù)。A屬精神分析，C是家庭治療，D是行為治療。

二、多項(xiàng)選擇題(每題2分，共3題)

1、(理論對(duì)比題)下列哪些觀點(diǎn)同時(shí)屬于認(rèn)知行為理論和生態(tài)系統(tǒng)理論?

A. 重視當(dāng)前問題

B. 關(guān)注環(huán)境系統(tǒng)

C. 強(qiáng)調(diào)專業(yè)關(guān)系

D. 采用評(píng)估工具

E. 注重改變過程

答案：A、E

解析：共同點(diǎn)：都關(guān)注當(dāng)下(A)、都是改變導(dǎo)向(E)。B是生態(tài)系統(tǒng)特有，C是共同因素但非理論核心，D是實(shí)務(wù)技術(shù)。

2、增強(qiáng)權(quán)能理論的實(shí)務(wù)原則包括：

A. 建立平等伙伴關(guān)系

B. 強(qiáng)調(diào)專業(yè)權(quán)威

C. 重視優(yōu)勢(shì)視角

D. 聚焦個(gè)人缺陷

E. 倡導(dǎo)集體行動(dòng)

答案：A、C、E

解析：增強(qiáng)權(quán)能理論強(qiáng)調(diào)平等(A)、優(yōu)勢(shì)(C)、集體力量(E);反對(duì)專家權(quán)威(B)和問題視角(D)。

3、下列理論與實(shí)務(wù)模式的對(duì)應(yīng)，正確的是：

A. 心理社會(huì)治療模式—精神分析理論

B. 任務(wù)中心模式—認(rèn)知行為理論

C. 敘事治療—社會(huì)建構(gòu)理論

D. 危機(jī)干預(yù)—生態(tài)系統(tǒng)理論

E. 個(gè)案管理—系統(tǒng)理論

答案：A、B、C、E

解析：D錯(cuò)誤，危機(jī)干預(yù)主要基于危機(jī)理論。A、B、C、E都是標(biāo)準(zhǔn)理論-模式對(duì)應(yīng)關(guān)系。

備考建議：

制作"理論對(duì)比表"，重點(diǎn)區(qū)分易混淆理論(如認(rèn)知行為vs社會(huì)學(xué)習(xí))

掌握各理論的標(biāo)志性關(guān)鍵詞(如生態(tài)系統(tǒng)理論的"嵌套系統(tǒng)")

訓(xùn)練"理論-模式-技巧"三級(jí)聯(lián)想能力

實(shí)務(wù)應(yīng)用題要抓住案例中的理論特征詞(如"權(quán)力關(guān)系"對(duì)應(yīng)增強(qiáng)權(quán)能)

命題趨勢(shì)：近年考試更強(qiáng)調(diào)理論的應(yīng)用性，常見命題方式：

給案例選適用理論(占60%)

理論觀點(diǎn)辨析(占30%)

理論發(fā)展脈絡(luò)(占10%)

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（責(zé)任編輯：中大編輯）

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