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2025年初級(jí)社工師《綜合能力》考情分析：章節(jié)分值分布與重點(diǎn)分析
2025年初級(jí)社會(huì)工作師考試已結(jié)束，中大網(wǎng)校社工師考試教研老師對(duì)2025年《社會(huì)工作綜合能力》考試真題考察情況進(jìn)行重點(diǎn)分析可知，2025年初級(jí)社工師考試《綜合能力》考試真題各章節(jié)分值分布呈現(xiàn)出明顯的"重點(diǎn)突出、均衡中有側(cè)重"的特點(diǎn)。
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2025初級(jí)社工綜合能力各章節(jié)具體分值如下表所示：
|
章節(jié) |
單選題數(shù) |
多選題數(shù) |
總分值 |
難度評(píng)級(jí) |
主要考查性質(zhì) |
|---|---|---|---|---|---|
|
第一章：社會(huì)工作的內(nèi)涵、原則及主要領(lǐng)域 |
6 |
1 |
8 |
★★★★☆ |
記憶型、理解型 |
|
第二章：社會(huì)工作價(jià)值觀與專(zhuān)業(yè)倫理 |
5 |
2 |
9 |
★★★★☆ |
應(yīng)用型、理解型 |
|
第三章：人類(lèi)行為與社會(huì)環(huán)境 |
4 |
2 |
8 |
★★★☆☆ |
記憶型、理解型 |
|
第四章：個(gè)案工作方法 |
8 |
3 |
14 |
★★★★★ |
理解型、應(yīng)用型 |
|
第五章：小組工作方法 |
9 |
3 |
15 |
★★★★★ |
理解型、應(yīng)用型 |
|
第六章：社區(qū)工作方法 |
10 |
3 |
16 |
★★★★★ |
理解型、應(yīng)用型 |
|
第七章：社會(huì)工作行政 |
6 |
2 |
10 |
★★★★☆ |
應(yīng)用型、理解型 |
|
第八章：社會(huì)工作研究 |
4 |
2 |
8 |
★★★★☆ |
記憶型、理解型 |
|
第九章：社會(huì)政策與法規(guī) |
5 |
2 |
9 |
★★★★☆ |
記憶型、理解型 |
|
大綱增補(bǔ)內(nèi)容 |
2 |
0 |
2 |
★★★☆☆ |
記憶型、理解型 |
|
超綱內(nèi)容 |
1 |
1 |
3 |
★★★☆☆ |
記憶型、理解型 |
從表中可以看出，第四、五、六章(個(gè)案、小組、社區(qū)工作方法)仍然是考試的重中之重，合計(jì)分值高達(dá)45分，占整卷的45%。這三大直接工作方法的考查不僅分值高，而且難度大，多以案例應(yīng)用題形式出現(xiàn)，要求考生能夠靈活運(yùn)用各種工作模式和方法技巧解決實(shí)際問(wèn)題。
第一章作為全書(shū)的基礎(chǔ)章節(jié)，主要考查社會(huì)工作的目標(biāo)、功能、社會(huì)工作者的角色、核心能力、領(lǐng)域及其擴(kuò)展等內(nèi)容，難度相對(duì)較小，以記憶型題目為主。今年特別值得注意的是第一章第四節(jié)關(guān)于"主要服務(wù)領(lǐng)域"的變化：將"優(yōu)撫安置社會(huì)工作"調(diào)整為"退役軍人事務(wù)社會(huì)工作";在領(lǐng)域的擴(kuò)展中，刪除了"減災(zāi)社會(huì)工作"，新增了"新興領(lǐng)域社會(huì)工作"，特別是增加了"新發(fā)展階段我國(guó)社會(huì)工作的新發(fā)展"，將"黨的社會(huì)工作部門(mén)建立"體現(xiàn)在教材中。這些變化內(nèi)容在今年考試中有所體現(xiàn)。
第二章社會(huì)工作價(jià)值觀與專(zhuān)業(yè)倫理和第三章人類(lèi)行為與社會(huì)環(huán)境部分，分值分布較為穩(wěn)定，分別占9分和8分。這兩章題目以理解和應(yīng)用型為主，常結(jié)合具體情境考查考生對(duì)專(zhuān)業(yè)價(jià)值觀的把握和對(duì)人類(lèi)行為與社會(huì)環(huán)境關(guān)系的理解。
第七章社會(huì)工作行政和第八章社會(huì)工作研究部分，今年考查比例有所調(diào)整。社會(huì)工作行政保持10分左右的分值，而社會(huì)工作研究的分值占比達(dá)到10%，較往年有所增加。這反映了考試對(duì)社會(huì)工作研究方法的重視程度提升，特別是對(duì)問(wèn)卷調(diào)查法、個(gè)案研究法、定量研究與定性研究特點(diǎn)等內(nèi)容的考查更加細(xì)致。
第九章社會(huì)政策與法規(guī)部分，雖然分值占比與往年基本持平(9分)，但考查內(nèi)容更加注重對(duì)新出臺(tái)政策法規(guī)的理解和應(yīng)用，如《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》、《中華人民共和國(guó)勞動(dòng)爭(zhēng)議調(diào)解仲裁法》等。今年還出現(xiàn)了兩道大綱增補(bǔ)的政策法規(guī)題，分別考查了《中共中央辦公廳國(guó)務(wù)院辦公廳關(guān)于加強(qiáng)社區(qū)工作者隊(duì)伍建設(shè)的意見(jiàn)》和《中共中央關(guān)于進(jìn)一步全面深化改革，推進(jìn)中國(guó)式現(xiàn)代化的決定》中的相關(guān)內(nèi)容。
2025年初級(jí)社工考試《社會(huì)工作綜合能力》各章節(jié)分值占比變化趨勢(shì)
|
章節(jié) |
2024年分值 |
2025年分值 |
變化趨勢(shì) |
|---|---|---|---|
|
第一章 |
9分 |
8分 |
↓ |
|
第二章 |
9分 |
9分 |
→ |
|
第三章 |
7分 |
8分 |
↑ |
|
第四章 |
14分 |
14分 |
→ |
|
第五章 |
14分 |
15分 |
↑ |
|
第六章 |
14分 |
16分 |
↑ |
|
第七章 |
10分 |
10分 |
→ |
|
第八章 |
6分 |
8分 |
↑ |
|
第九章 |
11分 |
9分 |
↓ |
從章節(jié)分值變化趨勢(shì)來(lái)看，小組工作方法和社區(qū)工作方法的分值持續(xù)上升，反映了考試對(duì)這兩大直接工作方法的重視程度不斷提高。而社會(huì)政策與法規(guī)部分分值有所下降，但考查更加精準(zhǔn)，注重對(duì)核心法規(guī)條文的掌握和應(yīng)用。
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（責(zé)任編輯：中大編輯）
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